“這幅‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’送給你，祝你學業有成，明年中考取得好成績！”日前，熱心于關心下一代工作的鹽田區退休老干部張泉波，將自己書寫的一幅書法作品送給田東中學初三年級小黃同學。小黃同學接過書法作品，激動地表示，決不辜負老人的希望，刻苦學習。

　　田東中學一位老師告訴記者，張泉波老人已經不知多少次給學生送書畫作品，勉勵青少年了。

　　張泉波老人謙虛地說，退休了，就練練書法、民樂，把書畫等傳統文化與關心孩子成長結合起來，力爭多做些有意義的事情。

　　詩書畫陶冶少年情操

　　自１９９２年退休，張泉波和老干書法協會的廣大老干部一起，送書畫到學校、到社區，和學校師生一起搞書畫聯展，和社區青少年一起進行書畫交流，通過多種多樣的活動，宣揚傳統文化，讓學校重視傳統文化的教育，讓學生培養起學習傳統文化的愛好。

　　在鹽田區的沙頭角中學、田東中學、鹽港中學、田心小學等學校，張泉波和老干書法協會的廣大老干部一起，已經舉辦了多次“書畫校園行”活動。每年，他們都要在鵬灣、梧桐等社區舉辦現場書畫交流活動，和社區的青少年切磋，傳授書法知識。

　　“中國的書法作品，很多都是勵志的、讓青少年珍惜時光的，具有很強的教育意義。在鵬灣社區，我寫了一幅朱熹的《偶成》：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。很多中小學生沒有讀過這首詩，就讓我講解詩的含義，我就給他們講解說，時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老；如果老了才想起學習，就晚了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視。小的時候，大家都應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。講后效果非常好。”張泉波非常感慨地說。

　　張泉波喜歡教孩子們寫“天道酬勤”、“厚德載物”、“聞雞起舞”等作品，在教孩子們寫字的過程中，還給孩子們詳細講解其中蘊含的道理，讓孩子們在學習書法的過程中，陶冶情操，樹立信念，培養愛國情懷。

　　為辦好家長學校深入調研

　　“現在的孩子大多都是獨生子女，如何教育好？”張泉波老人一直在思考這個問題。

　　鹽田區原來辦過家長學校，但由于各種各樣的原因，逐漸停辦了。從去年到今年，張泉波和關工委的其他老同志一起，走訪了鹽田轄區的多所中小學，召開家長代表座談會，發放問卷調查，了解社會對家長學校的看法。他們發現，許多家長望子成龍的心情特別迫切，但對于如何教育孩子卻知道的不多，平時的工作又忙，認為把孩子交給學校，孩子教育的事情就是學校的了。甚至有的家長對子女成才的觀念不正確，重智輕德，不求為國育才，為社會作貢獻，只求光宗耀祖，出人頭地等。因此，對參加家長學校缺乏積極性。

　　張泉波和關工委的其他老同志認為，家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一位老師。在孩子的教育過程中，家庭教育的作用是巨大的。家庭教育與學校教育的銜接互補，需要家長與學校緊密結合，家長學校可以起到橋梁作用。他們經過反復調研，向鹽田區委區政府寫出了詳盡的調查報告，將家長學校要不要辦、如何辦、誰來辦等意見明確提出來，受到了區委區政府領導的高度重視，要求有關部門對家長學校問題給予重視。據悉，鹽田區教育局已經成立了專門小組，來負責家長學校的恢復。“到時，我們將請來心理專家、教育專家等，給家長上課，讓家長懂得如何教育孩子。這個事情搞了兩年，弄成了，我心里就輕松很多。”

　　張泉波說，退休后這么多年從事關心下一代工作，豐富了自己的生活，也使自己感到非常充實。關心孩子，和孩子們在一起，從中找到了許多樂趣，也找到了健康。他自己賦詩一首，作為寫照：“老來無事應從容，翰墨陶情興意濃；琴聲飄逸樂中健，關愛年少沐春風。”

編輯:王丹丹