“當(dāng)我走在大山深處，面對熟悉我的孩子們，我感到深圳原來也很小，因為我就可以是深圳，因為我傳遞的是一座城市的關(guān)愛，因為我表達的是一座城市的感恩！盡管寸草之心難報三春之暉，可我想每一行愛的足跡向著山野的延伸，就意味著一座城市在點點滴滴地報答一片遠山的恩情！”

在昨天的第八屆深圳關(guān)愛行動啟動儀式上，孫影飽含深情地講述了她四年多來走過的心路歷程。深圳商報記者 范國瑞 攝

昨天上午，市民中心禮堂——第八屆深圳關(guān)愛行動啟動儀式現(xiàn)場。本報最早發(fā)現(xiàn)、連續(xù)報道的愛心人物典型——深圳“愛心大使”、２０１０年度“感動中國”候選人、“全國百名優(yōu)秀志愿者”孫影第一個登臺，真情講述“愛”的故事，和與會者分享愛的真諦。

四年多前，孫影報名參加了深圳第二批募師支教行動，赴貴州支教。從此，四年來她的心都留在了那些崇山峻嶺，她一而再、再而三地去，九次獨行。她以近乎苦行僧的虔誠，風(fēng)雨無阻地跋涉在那些偏遠的山村，她為的是那些有書讀的孩子，不再在沒有錢翻修的４０年危房校舍里上課；她為的是，那些沒書讀的孩子，終有一天洗盡滿臉的塵土與淚痕，背著嶄新的書包走進校門。

在昨天的啟動儀式上，孫影飽含深情地講述了她四年多來走過的心路歷程。她說，成為一名支教志愿者，是自己從小的心愿。在貴州的大山里，孩子們長年累月吃的是玉米飯，他們不知道肯德基、麥當(dāng)勞，從小到大都沒有喝過牛奶，也沒用過自動鉛筆，更不知道電腦和游戲機。因為沒有手表，孩子們的上學(xué)時間就是天亮，天亮了，就是該上學(xué)的時候了。有很多學(xué)生，家離學(xué)校很遠，每天都要走兩三個小時的山路。雨天的時候，沒有書包的孩子們就會用塑料布把書包好再來上學(xué)。孩子們就是這樣渴望學(xué)到更多的知識，想知道山外面的世界是什么樣的。

孫影說，四年多的時間里，在很多熱心人的幫助下，她支教的四所學(xué)校都建成了希望小學(xué)，還有兩所希望小學(xué)正在建設(shè)中。近４００名學(xué)生得到了資助，近５０００名學(xué)生穿上了嶄新的校服。２０１０年初，貴州最干旱的季節(jié)，深圳人第一時間送來了愛心水；同年８月，白血病學(xué)生朱榮富經(jīng)過近一年的治療和骨髓移植，已經(jīng)痊愈，期間共收到捐款近４５萬元。這四年多里，因為深圳，學(xué)校里第一次有了升旗儀式，大山深處第一次響起《國歌》的聲音。孫影說，她剛到貴州時，曾問孩子們除了貴州還知道哪里，孩子們回答：北京。因為他們的父輩教會他們唱《我愛北京天安門》。現(xiàn)在，孩子們又記住了一個遙遠而又溫暖的名字——深圳。

孫影的真情講述，引起與會者的強烈共鳴，贏得全場陣陣掌聲。

聆聽完孫影“愛的講述”后，主持人王梅當(dāng)場向她拋出了一個無數(shù)深圳熱心市民最為關(guān)心的問題：“孫影，您已經(jīng)在貴州大山深處堅守了四年之久。我想知道，您是否還要回到那里去？在濟困助學(xué)方面您今后有什么設(shè)想？”

孫影回答說，她還會回到那片貧困而充滿希望的大山深處，因為那里有著她太多的牽掛。在支教助學(xué)的同時，她還將參與深圳市關(guān)愛辦籌建支教網(wǎng)的工作，通過網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化平臺，使受助者和施助者實現(xiàn)更加直接、更加高效的對接，同時吸納更多的愛心人士和愛心企業(yè)參與進來。“當(dāng)這一平臺搭建起來后，將會有更多的支教志愿者從深圳出發(fā)，從全國其他發(fā)達地區(qū)出發(fā)，走向西部，走向最需要他們的貧困地區(qū)。”

孫影是深圳“募師支教”行動涌現(xiàn)的優(yōu)秀志愿者代表。而誕生于深圳這片熱土并日益壯大的“募師支教”行動，又是歷屆關(guān)愛行動中最具特色的活動之一，成為深圳的愛心名片。在孫影等志愿者的感召下，迄今為止，募師支教行動已先后有九批共４００多名志愿者從深圳出發(fā)，分赴全國１１個省、自治區(qū)的１５０多所鄉(xiāng)村學(xué)校支教。這體現(xiàn)了一種愛的接力、責(zé)任的傳承。在昨天的啟動儀式上，兩位土生土長的“深圳新生代”——剛剛從四川阿壩紅原支教歸來的第九批“募師支教”志愿者吳宗壑、梁彥邦，也登臺講述了他們支教的感悟。

吳宗壑說，他正是在看到孫影的事跡后，才下定決心去支教的。在海拔３６００米的紅原藏區(qū)支教，是一次圓夢之旅、感恩之旅。雖然只有短短的一個學(xué)期，卻是他人生的一段最珍貴的歷練，是一筆終身受益的精神財富。梁彥邦說，雖然短短半年的支教已經(jīng)結(jié)束了，但是以后他依然會時刻關(guān)注貧困地區(qū)的孩子。希望大家以后能把關(guān)注的目光投向偏遠山區(qū)的教育，不僅僅是關(guān)注，更要盡自己所能去行動，切實改善當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃F(xiàn)狀。

編輯:鄭創(chuàng)彬